同题异构展风采，集思广益促发展。

初高中历史教学的衔接问题,关系到中学历史教育承上启下功能的实现。为顺应基础教育课程教材改革的需要，夯实学科本体性知识，优化教师教育教学能力，使全体教师能够了解初高中历史统编教材的基本内容，厘清在学习新课标和新教材过程中的困惑，为迎接新高考提供基于新教材的教学改进思路和研究方向。11月20日，四川师范大学教授陈辉、四川省特级教师刘松柏及成都市武侯区张明星名师工作室成员一行20余人走进阳安中学开展“同题异构”活动。阳安中学党委书记、校长徐贵林，副校长朱永昌，党委委员、副校长刘开明也参加了此次活动。

本次同题异构的课题是高中历史必修一《美苏争锋》和初中九年级的《冷战》，来自简阳市阳安中学费曙光老师、安岳实验中学赵密老师以及川师附中新城校区杨婷老师进行同课异构。虽然三位老师对教材的整合各不相同，对学生的指导方法各异，执教风格大相径庭，但都充分调动了学生的主动性和积极性，课堂气氛活跃而轻松，做到了“同中求异，异中求同”，体现了教师良好的历史素养和扎实的教学基本功。

课后，四川省特级教师刘松柏作了深入点评，希望所有历史教师坚持三维目标教学、坚持落实学科素养、坚持专业阅读。

成都市武侯区张明星名师工作室领衔人张明星校长为此次“同题异构”活动作了总结，并就就如何思考自己的教学，如何突破自我改变过去的教学以及追求专业能力的提升作了具体要求。

此次活动上，四川师范大学陈辉教授还作为应邀专家，作了题为“基于学科大概念视域下的统编历史教材教学”的专题讲座。陈教授围绕“史学的新使命与史学研究、史学研究与统编老师教材编写、统编老师教材”为历史老师提供了众多可操作、有实效的具体方法，获得了在座的领导和老师的高度认可和一致好评。阳安中学副校长、历史教师朱永昌也作了题为《开发地方历史资源 培养学生家国情怀——以简阳的科学发展史为例》书面交流。

此次的“同题异构”教学研讨活动切实提高了课堂的效益及教学活动的实效性，促进张明星名师工作室和我校的历史教师之间的相互学习、相互借鉴、优势互补。

图文：费曙光

审核：李   剑

编辑：张   峰