新都区张世明名师工作室、简阳市张光东名师工作室在阳安中学开展“同课异构”研讨活动

为促进跨区域优质高中学校教育资源共享，提升我市高中英语学科内涵发展，加强名师工作室教学研究工作，充分发挥市内外名师工作室的示范、引领和辐射作用，提升工作室人员的专业能力，6月4日上午，新都区张世明名师工作室和简阳市张光东名师工作室在简阳市阳安中学开展“同课异构”联合教研活动。

本次活动的参与人员有：两个名师工作室成员，简阳市教研室副主任毛卉，简阳市教研室英语教研员曾锡英、刘月、郭远慧，成都市“常青树”驻简阳市教育局学监唐顺发，简阳市阳安中学徐贵林校长及学校部分校级领导、阳安中学全体英语教师以及简阳市各高中优秀教师代表共计50余人。

活动第一项是由简阳市张光东名师工作室成员付杰老师与新都区张世明名师工作室核心成员高婷老师以“The Human Development Report”为主题的阅读课。两位老师通过“同课异构”的方式向全体成员展示了以读促写的方法。付老师通过分析文段结构给学生们展示了怎样合理进行写作。高老师的课更是不拘泥于教材，结合当前时事政治，充分与高考接轨，使学生的情感升华自然地上升到了一定的高度。两堂课都体现了学生核心素养的培养，可操作性强。

活动第二项是评课环节。首先来自两个工作室的四名老师分别对两堂课进行了深入的评价。老师们在两堂课中均收获颇多，提出老师在讲解文本时对问题的设置到位，输入环节为输出环节打下了坚实的基础。同时两堂课的设计到位，能与孩子们产生共鸣使得本课的主题升华很到位。

接着是简阳市英语教研室高中英语教研员郭远慧老师对这两堂课总结。郭老师首先对授课的两位老师表示感谢，感谢他们的辛苦付出。其次结合两堂课对高中英语的课程标准进行了解读，为老师们指明了今后教学的方向。

最后是简阳市张光东名师工作室领衔人张光东对本次“同课异构”活动的开展做简要总结。张老师肯定了两位老师的教育教学能力与挖掘教材的能力，同时提出希望通过此次教研活动让老师们的阅读教学上一个新的台阶。

活动第三项是专题讲座：首先由新都区香城中学杨莉萍老师给我们带来的以《基于语篇的词汇教学》为主题的讲座。在讲座中杨老师用自己的切身经验给我们讲述了怎样将词汇与语篇教学进行结合。语篇是语言学习的主要载体，而词汇的学习应该贯穿于语篇的始终。简明扼要的讲解使在场的老师们受益匪浅。

然后是由新都区张世明名师工作室领衔人，新都区香城中学校长张世明为我们带来的以《课堂教学的问题与对策》为研究主题的讲座。张校长用多年的教育教学经验告诉我们“得阅读者得英语”。但是实际现状又是孩子们词汇量窄，记不住等问题。为了解决这一问题，张校长也提出，英语词汇的学习一定离不开句子。他用幽默风趣的方式让我们对词汇的教学又有了新的认识。

最后由简阳市阳安中学徐贵林校长做总结。徐校长首先感谢各位领导老师们的参与，更加相信在我们新都区张世明名师工作室和简阳市张光东名师工作室的相互研讨中定能提升整个高中英语教学的质量。

师指一条路，烛照万里程。两位老师的精心准备和精彩分享以及点评老师详细点评和答疑解惑使得在座的每一位老师都受益匪浅。

撰稿：李  娜

审核：张光东

编辑：张  峰