为进一步适应新课标新教材的要求,探索整本书阅读教学课程化路径,为简阳市语文教师搭建互相交流和学习的平台,2022年11月17日上午,简阳高中语文教师齐聚阳安中学,参加了简阳市高中语文《乡土中国》整本书阅读教学专题研讨活动。本次活动由简阳市中小学教学研究室主办,简阳市阳安中学承办,高中语文教研员孙博老师主持活动。
活动还邀请到了四川省教育科学研究院学术委员会副主任、四川省普通高中课程改革语文学科专家组组长、四川省高中语文教研员段增勇老师莅临讲座,四川师范大学附属中学教师、成都市易晓名师工作室成员——罗俊老师现场授课。简阳市阳安中学党委书记、校长徐贵林,党委委员、副校长何显华、李剑,党委委员罗忠秀出席了本次活动。
活动之初,简阳市阳安中学党委书记、校长徐贵林为本次活动致辞。徐书记指出,本次高中语文《乡土中国》整本书阅读教学专题研讨活动是在“双新”背景下高中语文教学的一次深入实践和有效探索,对提升我市语文教师的专业素养和教育教学能力起到了促进作用,对“双新”背景下高中语文教育教学工作具有重要的指导意义。同时也是成都市实施“优教成都”战略,优质资源均衡共享的鲜活呈现。阳安中学正是在成都代管简阳后进入了高品质发展的快车道,开启了发展新征程!
四川师范大学附属中学罗俊老师带来一堂题为《熟人社会与公民社会之辨》的《乡土中国》整本书研讨课。罗老师立意高远,布局巧妙,以“明概念、谈引用、寻逻辑”为线索,循循善诱,深入浅出,注重学生的学法指导,充分调动了学生的积极性,具有很强的示范引领作用。
段增勇老师作题为《走出迷障,致力阅读教学的根本改变》的专题讲座。他指出,语文阅读教学正陷入迷障之中,语文教师应当走出繁琐而顽固的现实窘境,致力于生命成长和生命发展的阅读行动。
段老师以2022年甲卷高考阅读试题为例谈其特点及启示,指出阅读的根本侧重在于内容选择和组合。群文阅读对于整本书阅读教学是一种强力支持和有效打开,攻克整本书阅读教学的难关,才能真正实现阅读价值到阅读教学价值的转变。他还以《乡土中国》为例,提出了“三题定位,思辨读写”的主张,有效解决了整本书阅读教学的定位、定性和定向问题。段老师希望一线教师做到不跟风,敢于前驱;不因循,勇于突破;稳扎根,求实求活;坚持做,常读常新。认识我们脚下的土地,做有根的中国文化人。
活动最后,孙博老师进行了总结发言。他勉励语文老师们,要常怀信心,心存远志,脚踏实地,负重前行。孙老师指出,道阻且长,行则将至;行而不辍,未来可期。前方的路会有曲折,但也充满希望,希望老师们牢记“念念不忘”的情怀、“步步为营”的策略、“久久为功”的心态、“绵绵用力”的技巧。
本次活动的顺利举办,让在座的语文教师们受益匪浅。大家不仅对《乡土中国》整本书阅读教学有了更加清晰的认识,还认识到了语文阅读教学对于学生生命发展的重要性。在今后的教学中,老师们定会知行合一,志笃力行!